semaine 2

Semaine du 23 au 27 mars

Merci à tous pour vos travaux et messages.

Pour vendredi 27/3, fin de journée:
1) Faire la production écrite type DELF, que je corrigerai individuellement
Vous pouvez la taper à l'ordinateur ou m'envoyer une photo de votre travail écrit à la main.
Je prépare pour lundi 30 mars un PDF de toutes vos productions  DELF corrigées. Comme cela, vous pourrez lire ce que vous avez écrit les uns les autres ici:
Niveau A2
Pour Awa, Djiby, Jefferson et Ariane, niveau B1
2) Lire et copier la correction du questionnaire sur le suffixe

a)     Les groupes de lettres -iste et -age sont

des suffixes

b)    Le suffixe est toujours

après le radical du mots

c)    Parmi les mots suivants, recopiez ceux qui sont des verbes: planifier, trottinette, tâtonner, trottiner, tâtonnement, planification :

planifier, tâtonner, trottiner

d)    Enlevez les suffixes des mots suivants pour trouver un autre mot de la même famille: clochette, fillette, tablette, gouttelette :

cloche, fille, table, goutte

e)     Ajoutez des suffixes au mot "avion" pour trouver d'autres mots de la même famille

aviation, aviateur

f)     Ajoutez des suffixes au mot "parachute" pour trouver d'autres mots de la même famille :

parachutiste, parachutage

3) Lecture facultative
POUR LES DEBUTANTS : « Astérix – Le Devin » Goscinny et Uderzo, pages numérotées en bas à gauche de 13 à 16
POUR LES PLUS AVANCES : « L’Illiade et l’Odyssée », d’après Homère, adaptation par Jane Werner Watson, scène 4 "La flèche fatale"

pour jeudi 26/3, fin de journée, si vous pouvez 

1)   Lire et copier la correction du questionnaire sur le préfixe

    

a)    ajoutez un préfixe au verbe faire pour former un mot qui signifie le contraire :

défaire

b)    Ajoutez un préfixe au verbe monter pour former un mot qui signifie le contraire :

démonter

c)    Ajoutez un préfixe au verbe plier pour former un mot qui signifie le contraire :

déplier

d)    Ajoutez un préfixe à l'adverbe possible pour former un mot qui signifie le contraire :

impossible

e)    Ajoutez un préfixe au verbe commencer pour former un mot qui signifie la répétition de cette action :

recommencer

f)      Le préfixe qui exprime la protection est

-para

g)    Le préfixe se place

avant le radical


2) a) Regarder la vidéo sur le suffixe

https://vimeo.com/400363032

b) Prendre des notes sur une feuille que vous rangez dans votre classeur

c) Répondre au questionnaire en ligne ici:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeJp1cRnHe25M6ym6BRTi3G0mjCkXNASv6qewP5OCLMyFJPmA/viewform

Je recevrai automatiquement vos réponses, quand vous aurez validé

3)    En plus, facultatif, pour ceux qui ont envie, faire la dictée suivante

a)     Préparer la dictée avec le texte

Dictée

Les Gaulois veulent savoir si le ciel va leur tomber sur la tête.

Obélix se met en colère contre le devin qui est un charlatan.

b)    Faire la dictée avec le fichier audio en bas de cette page (ou en demandant à un proche de vous faire la dictée)

c)     Se corriger soi-même avec le texte a)



pour mardi 24/3, fin de journée, si vous pouvez:
1) Lire et copier la correction des questionnaires sur familles de mots, radical simple, radical modifié

Correction des questionnaires 1 et 2 sur la formation des mots

 

I Les familles de mots

1)    Complète la famille de mots suivante par un autre mot: dent, dentier, dentiste, édenté, dentition...

Réponse (R) : dentifrice

2)    Complète la famille de mots suivante par un autre mot: terre, terrier...

R : terrien

3)    TERRE et TERRIBLE appartiennent-ils à la même famille de mots?

R : non

4)    Pour que des mots appartiennent à la même famille, ils doivent

R : avoir une relation de forme et de sens

 

II Radical simple et radical modifié

Radical simple

1)    Quel est le radical des mots mur / muret / murette / muraille / murer?

R : mur

2)    Complétez la définition suivante du radical, avec les 2 mots manquants: Un radical est composé de plusieurs lettres .......................... aux mots d'une même famille; il donne un sens ............................. aux mots.

R : communes, commun

3)    "Mûre" et "mûrier" (2 réponses à cocher)

R : appartiennent à la même famille

ont le même radical

Radical modifié

1)    Fleur, floraison, fleurir appartiennent-ils à la même famille de mots?

R : oui

2)    Donnez un mot de la même famille que char / charrue / chariot / charrette qui a un radical modifié

R : carrosse

3)    Dans certaines familles de mots, le radical se transforme. Certaines lettres disparaissent et sont

R : remplacées par d’autres


2) a) Regarder la vidéo sur le préfixe
b) Prendre des notes sur une feuille que vous rangez dans votre classeur
c) Répondre au questionnaire en ligne ici:
Je recevrai automatiquement vos réponses, quand vous aurez validé

3)  Lire les pages indiquées d’un livre en pièce jointe, en bas de cette page : 
POUR LES DEBUTANTS : « Astérix – Le Devin » Goscinny et Uderzo, pages numérotées en bas à gauche de 9 à 12
POUR LES PLUS AVANCES : « L’Illiade et l’Odyssée », d’après Homère, adaptation par Jane Werner Watson, scène 3: "Le combat singulier"


Message de la professeure d'anglais UPE2A:
Pour le groupe 2, pages de manuel en bas de cette page en PDF "chapter 2", et le travail sera mis sur Pronote. Pages pour le groupe 1 en cours de préparation
Take care

Et pour accéder au travail des autres professeurs, connectez-vous à Pronote:

Message des Talens Lyriques:
Vous pouvez télécharger gratuitement les 3 applications t@lenschool sur tablette ou smartphone, par l'App Store ou le Play Store
en allant dans "applications", "rechercher" et tapant "talens lyriques"
(Des tutoriels sont disponibles pour chaque application, si vous voulez des explications d'utilisation : 
Ċ
Milene Brovelli,
21 mars 2020 à 12:54
Ċ
Chapter2.pdf
(2191k)
Milene Brovelli,
23 mars 2020 à 04:18
ċ
LIliade et lOdyssee - Homere.epub
(320k)
Milene Brovelli,
21 mars 2020 à 13:35
Ċ
Milene Brovelli,
21 mars 2020 à 13:36
Ć
dictee_devin.mp3
(2134k)
Milene Brovelli,
25 mars 2020 à 09:39
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